典型文献
序列化系统化培养学生写作能力的路径——在立德树人价值观与学生核心素养养成语境下的写作探索
文献摘要：
立德树人是教育的根本任务, 具体表现为学生对社会主义核心价值观与学生核心素养的认知与养成.序列化系统化培养是指教师在统筹规划写作教学的思想培育目标和写作能力培养目标指导下,系统地开展有目标、有内容、有过程的由浅入深、循序渐进的写作训练方案.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘金昌
作者机构：
吉林省实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘金昌-.序列化系统化培养学生写作能力的路径——在立德树人价值观与学生核心素养养成语境下的写作探索)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(02):30-32
A类：
B类：
序列化,学生写作,写作能力,学生核心素养,素养养成,成语,指教,统筹规划,写作教学,培育目标,有过程,由浅入深,循序渐进,写作训练,训练方案
AB值：
0.371627
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
