典型文献
高中生物学教材试剂浓度表示方法的辨析与规范
文献摘要：
目前在一些高中生物学教材中,溶液浓度的表示方法并未统一,存在表述混乱和指代不清的问题.同时,不少中学教师对各种浓度表述的内涵并不清晰,容易误导学生,不利于学生的学习.对高中生物学教材中常用的4类浓度表示方法进行辨析,以便师生进行区分;建议教材中表示实验试剂浓度的方法进行统一,并添加注释或在附录进行补充说明,以便师生查阅比较.
文献关键词：
高中生物学;浓度表示方法;使用规范;辨析
中图分类号：
作者姓名：
黄璐;王晓宇;黄胜琴
作者机构：
华南师范大学生命科学学院 广东广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]黄璐;王晓宇;黄胜琴-.高中生物学教材试剂浓度表示方法的辨析与规范)[J].生物学通报,2022(06):42-43
A类：
浓度表示方法
B类：
高中生物学教材,试剂浓度,溶液浓度,指代,中学教师,误导,实验试剂,附录,使用规范
AB值：
0.16483
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