典型文献
混合式教学在大学物理"重修"课中的实践
文献摘要：
针对大学物理重修课程存在的学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷、主动参与性差以及出勤率和及格率不高等问题,基于"网络教学综合平台"和"雨课堂",采取线上线下混合式教学模式,督促学生在课前、课中、课后进行课程的学习,实践表明在一定程度上提高了教与学的效果.
文献关键词：
混合式教学;大学物理;重修课
中图分类号：
作者姓名：
慕利娟;陈伟丽;牛金艳;杜永胜;刘佳
作者机构：
内蒙古科技大学理学院 内蒙古包头 014010
文献出处：
引用格式：
[1]慕利娟;陈伟丽;牛金艳;杜永胜;刘佳-.混合式教学在大学物理"重修"课中的实践)[J].物理通报,2022(02):30-33,37
A类：
B类：
大学物理,课中,重修课程,学生学习兴趣,课堂气氛,沉闷,主动参与,参与性,出勤率,及格率,网络教学,综合平台,雨课堂,线上线下混合式教学模式,督促,促学,课前,教与学
AB值：
0.357085
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