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长三角地区社区教育课程共建共享:何以可能?
文献摘要：
长三角区域社区教育课程的共建共享是区域的创新,也是国家的使命;是专向领域的联合,也是公共领域的共治.长三角地区得天独厚的经济保障基础、开放流动的社会环境、蓬勃发展的教育事业,以及多年来在社区教育课程方面的发展基础,为区域社区教育课程共建共享提供了广阔空间和无限可能.应通过区域"一体化"途径,坚持"均衡化"原则,不断追求"高质量"发展,促成长三角地区社区教育课程共建共享.
文献关键词：
长三角区域;社区教育课程;共建共享
中图分类号：
作者姓名：
施苏苏
作者机构：
常州开放大学终身学习指导中心,江苏常州213001
文献出处：
引用格式：
[1]施苏苏-.长三角地区社区教育课程共建共享:何以可能?)[J].成人教育,2022(12):21-28
A类：
B类：
长三角地区,社区教育课程,课程共建,共建共享,长三角区域,专向,公共领域,得天独厚,保障基础,放流,发展基础,均衡化
AB值：
0.190514
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