典型文献
长三角地区社区教育课程共建共享机制的构建
文献摘要：
长三角地区社区教育课程共建共享机制的建立是集结地域优势、实现抱团发展、提升长三角区域能级的新路径.统筹推进的国家战略规划、丰厚优渥的区域原始积累、统一发展的合作共识、社区教育课程的已有基础等,为长三角区域社区教育课程的共建共享构建了多层面、多种类的立体式发展生态.机制的构建是实现长三角地区社区教育课程共建共享的重要内核,需要具备系统的组织架构、完善的制度体系、专业的师资队伍、丰富的课程资源以及科学的评价体系这五大核心要素,经历"谋划建设—规范成型—建设调整—推广转化"等四个阶段的机制生长情境.
文献关键词：
长三角地区;社区教育课程;共建共享机制;核心要素;发展阶段
中图分类号：
作者姓名：
施苏苏
作者机构：
常州开放大学 终身学习指导中心,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]施苏苏-.长三角地区社区教育课程共建共享机制的构建)[J].湖北开放大学学报,2022(02):15-20
A类：
B类：
长三角地区,社区教育课程,课程共建,共建共享机制,集结地,地域优势,抱团发展,长三角区域,能级,统筹推进,战略规划,丰厚,优渥,原始积累,统一发展,合作共识,多层面,立体式,发展生态,组织架构,课程资源,长情
AB值：
0.252783
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