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社区教育特色课程供需契合问题与调适对策——以常州社区教育特色课程供需实践为例
文献摘要：
社区教育特色课程既是社区教育课程体系中的亮点,也是开发的重点.通过分析2011—2020年常州社区教育面授课程供需状况,得出社区教育特色课程在优质课程、专业教师、孵化基地及不同区域等供需上存在不平衡.基于供需现状和供给侧结构性改革理论,社区教育特色课程应以教育惠民为宗旨,顺应社区居民终身学习多样化、个性化特点,促进课程开发主体多元化,契合课程高质量发展、课程孵化基地特色发展和区域协调发展等新需求.
文献关键词：
社区教育;特色课程;供给侧;契合
中图分类号：
作者姓名：
袁彩哲
作者机构：
常州开放大学 终身教育信息中心,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]袁彩哲-.社区教育特色课程供需契合问题与调适对策——以常州社区教育特色课程供需实践为例)[J].继续教育研究,2022(05):27-31
A类：
B类：
特色课程,供需契合,调适对策,常州,社区教育课程,面授,供需状况,优质课程,专业教师,孵化基地,供需现状,改革理论,惠民,社区居民,终身学习,进课程,课程开发,开发主体,主体多元化,课程高质量发展,特色发展,区域协调发展,新需求
AB值：
0.359568
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