典型文献
构建长三角家庭教育一体化发展路径研究——基于江苏家庭教育模式
文献摘要：
家庭教育、学校教育和社会教育协同育人助推家庭教育逐渐呈现"显学"趋势.家庭教育作为教育的重要组成部分,是实现教育现代化的有力支撑.在"十四五"家庭教育发展中,进一步深化内涵建设,积极构建长三角一体化联动协同运作机制,以设立长三角家庭教育服务中心为主要举措,以完善家庭教育课程建设为内涵发展内驱力,依托社区教育项目与基地,以项目化的工作理念,积极构筑长三角家庭教育一体化发展的实践路径,有的放矢地助力家庭教育工作.
文献关键词：
家庭教育;社区教育;内涵建设;长三角一体化;共同体
中图分类号：
作者姓名：
张曌曌
作者机构：
江苏开放大学,江苏 南京 210036
文献出处：
引用格式：
[1]张曌曌-.构建长三角家庭教育一体化发展路径研究——基于江苏家庭教育模式)[J].山东开放大学学报,2022(01):30-33
A类：
B类：
家庭教育,教育一体化,发展路径研究,学校教育,社会教育,教育协同,显学,教育现代化,内涵建设,长三角一体化,协同运作,运作机制,教育服务,主要举措,内涵发展,内驱力,依托社区,社区教育,项目化,工作理念,有的放矢
AB值：
0.303462
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