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红色文化融入社区教育的三重向度:理论逻辑、现实价值与路径
文献摘要：
社区教育是现代教育的重要组成部分,在教育任务、教育内容和教育载体上与红色文化相契合.红色文化需要借助社区教育的多场域、多主体来达到传播和认同的目的;社区教育需要借助红色文化来促进学习型社会构建、基层社区共建共治共享目标的实现.红色文化与社区教育在理论向度和现实价值向度上的契合,决定了红色文化融入社区教育的必然性和可行性.在实践中,要推进红色文化更好融入社区教育,就要从全员、全过程、全方位,即"三全育人"的角度上不断优化融入路径.
文献关键词：
红色文化;社区教育;社区治理;三全育人
中图分类号：
作者姓名：
张佳希
作者机构：
闽江学院马克思主义学院 福建福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]张佳希-.红色文化融入社区教育的三重向度:理论逻辑、现实价值与路径)[J].中国成人教育,2022(06):66-69
A类：
B类：
文化融入,社区教育,三重向度,现实价值,价值与路径,现代教育,教育任务,教育内容,教育载体,相契,多场,促进学习,学习型社会,社会构建,基层社区,社区共建,共建共治共享,共享目标,理论向度,价值向度,必然性,三全育人,融入路径,社区治理
AB值：
0.366142
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