典型文献
社区教育课程开发流程构建:基于泰勒课程原理的思考
文献摘要：
社区教育课程是符合一般教育规律与课程规范的内容体系,属于课程知识谱系的一部分.泰勒课程原理是一种科学的课程理论,对当今课程建设及教育发展仍具有深远的影响.在泰勒课程原理的指导下,从确定目标、选择内容、组织内容、评价内容这四个环节来探索社区教育课程开发的问题及流程,为社区教育课程的研究开辟新的思考空间,推动社区教育高质量发展.
文献关键词：
社区教育课程开发;泰勒课程原理;课程开发流程
中图分类号：
作者姓名：
仲红俐
作者机构：
常州开放大学,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]仲红俐-.社区教育课程开发流程构建:基于泰勒课程原理的思考)[J].云南开放大学学报,2022(01):15-20
A类：
社区教育课程开发,泰勒课程原理
B类：
课程开发流程,流程构建,一般教育,教育规律,内容体系,课程知识,知识谱系,课程理论,评价内容,四个环节,教育高质量发展
AB值：
0.166701
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