典型文献
国外开放大学在线课程质量保障的特点与启示
文献摘要：
在线课程质量保障是我国在线教育领域广泛关注,但一直难以解决的关键问题,在线课程的多元性和复杂性使得对其进行系统的质量保障更难.国际远程教育领域在线课程质量保障的先行者,对于如何有效保证在线课程质量积累了丰富的经验.因此,本研究选取国外五所开放大学进行案例研究,通过分析其在线课程质量保障的重点环节和关键要素,发现国外开放大学在线课程质量保障的共同特点:坚持以学生为中心的课程质量保障理念、全面系统的课程质量标准体系、标准化的课程设计开发方式、个性灵活的课程学习支持服务、稳定高效的课程质量管理组织架构、教师能力驱动的课程质量改进,这对于我国高校在线课程质量保障的理论和实践研究具有重要的参考价值.
文献关键词：
国外开放大学;远程教育;在线课程;质量保障体系
中图分类号：
作者姓名：
陈然
作者机构：
江苏开放大学,南京210036
文献出处：
引用格式：
[1]陈然-.国外开放大学在线课程质量保障的特点与启示)[J].成人教育,2022(09):60-66
A类：
B类：
国外开放大学,在线课程,特点与启示,在线教育,难以解决,多元性,远程教育,先行者,五所,重点环节,共同特点,以学生为中心,课程质量标准,质量标准体系,课程设计,设计开发,开发方式,性灵,课程学习,学习支持服务,稳定高效,管理组织架构,教师能力,能力驱动,质量改进,我国高校,质量保障体系
AB值：
0.291271
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