典型文献
家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨
文献摘要：
随着"双减"政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施,构建有效的家校协作机制成为促进学生全面发展的重要议题.亲子阅读是非常重要的一种方式.语文教师应当充分发挥对亲子阅读的指导作用,引导家长注重激发孩子的阅读动机,提升阅读效率.针对当前亲子阅读中存在的问题,教师可以从阅读价值的内化、阅读内驱力的激发、自我效能感的培养和学生自主需要的满足等方面来引导亲子阅读,培养学生的阅读兴趣和习惯.
文献关键词：
家校合作;亲子阅读;动机激发
中图分类号：
作者姓名：
赵丽琴;宗晶晶
作者机构：
北京工业大学文法学部
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽琴;宗晶晶-.家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨)[J].语文建设,2022(10):75-77
A类：
B类：
家校共育,亲子阅读,阅读动机,策略探讨,双减,家庭教育促进法,颁布实施,家校协作,协作机制,学生全面发展,语文教师,教师应,阅读效率,阅读价值,阅读内驱力,自我效能感,阅读兴趣,家校合作,动机激发
AB值：
0.352567
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