典型文献
重视语言经验积累,凸显语文课的实践性
文献摘要：
现代语文教学高耗低效的原因,是将语文课上成一门学理性课程,将阅读和习作知识教学作为语文教学的重点,这不仅背离了小学生语文学习的规律,也超出了小学生语文能力的最近发展区.当下语文课程改革更应该强调"实践性"的特点,引导学生大量读书,强化表达实践,重视语言经验的积累,适当指导语文知识包括学习的方法规律.与学生的语文实践相比较,语文知识学习始终是第二位的.实践为主,方法指导为辅,不能颠倒.
文献关键词：
语文实践;语言经验;语文知识
中图分类号：
作者姓名：
吴忠豪
作者机构：
上海师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]吴忠豪-.重视语言经验积累,凸显语文课的实践性)[J].语文建设,2022(06):4-9
A类：
B类：
语言经验,经验积累,语文教学,上成,学理性,习作知识,知识教学,教学作为,背离,小学生语文,语文学习,语文能力,最近发展区,语文课程改革,读书,导语,语文知识,方法规律,语文实践,知识学习,第二位,方法指导,颠倒
AB值：
0.371358
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