典型文献
把长课文教得明白些──以《我们家的男子汉》为例
文献摘要：
本文以《我们家的男子汉》为例,探讨了小学语文教材中长课文的解读路径.通过剖析课文大标题的内在要素及小标题的结构指向,为理解课文的内容主旨、描写特点和多重线索提供了教学依据.同时,通过原文与课文词句的比较,笔者提出了语言材料的规范性要求应该与具体语境的制约相平衡的观点.
文献关键词：
长课文;《我们家的男子汉》;解读路径
中图分类号：
作者姓名：
詹丹
作者机构：
上海师范大学光启语文教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]詹丹-.把长课文教得明白些──以《我们家的男子汉》为例)[J].语文建设,2022(04):59-61
A类：
B类：
长课文,明白,男子汉,小学语文教材,解读路径,内在要素,小标题,理解课文,内容主旨,描写,教学依据,原文,文词,词句,语言材料,具体语境,相平衡
AB值：
0.416076
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
