典型文献
让写作成为儿童的"学科需要"——评《写中学:让学习更有效的学科写作教学》
文献摘要：
一直以来,单一、窄化的写作认识观深深地影响着孩子们,他们认为写作是语文老师教会的,是"上课上出来"的.怎样改变这一写作认识观,让写作教学与学科教学深度融合?由江苏教育出版社出版、钟传祎著的《写中学:让学习更有效的学科写作教学》为我们带来了对大学科、大作文的教学实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵龙
作者机构：
江苏省海安市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]赵龙-.让写作成为儿童的"学科需要"——评《写中学:让学习更有效的学科写作教学》)[J].语文建设,2022(02):后插1
A类：
B类：
写作教学,认识观,深深地,教会,上课,学科教学深度融合,江苏教育出版社,作文,教学实践与思考
AB值：
0.300091
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