典型文献
基于马克思人学思想的小学诚信教育优化研究
文献摘要：
诚信是个人立身之本,也是文明社会的道德根基.小学阶段是良好道德行为习惯养成的重要时期,诚信教育从小抓起,是立德树人和坚定理想信念的一项基础工作.从外部环境、内生动力以及实现方式三个方面对小学阶段诚信教育存在的主要问题进行分析,可以发现目前小学诚信教育面临环境复杂、动力不足以及方法僵化等多重困境.马克思主义人学理论关于人的全面自由发展,人的本质的社会性、实践性与现实性等特征的论述为优化小学诚信教育提供了重要启示,也为打破当前困境提供了科学思路,具体的实现路径及措施可从拓宽途径、创新方法和完善机制三方面着手.
文献关键词：
马克思人学;诚信教育;小学教育
中图分类号：
作者姓名：
张俊英;胡丹妮;谢佳
作者机构：
湖南工商大学经济与贸易学院 长沙410000;长沙麓山中加学校 长沙410000
文献出处：
引用格式：
[1]张俊英;胡丹妮;谢佳-.基于马克思人学思想的小学诚信教育优化研究)[J].当代教育论坛,2022(01):43-51
A类：
B类：
马克思人学思想,学诚,诚信教育,教育优化,立身,文明社会,小学阶段,道德行为,行为习惯养成,抓起,坚定理想信念,基础工作,实现方式,教育存在,环境复杂,僵化,马克思主义人学理论,人的全面自由发展,人的本质,现实性,重要启示,创新方法,完善机制,小学教育
AB值：
0.297942
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