典型文献
新时代中小学家校合作困境及其突破
文献摘要：
家校合作的核心内涵在于以学生为本,家校双方相互协调,共同促进学生的身心健康发展.促进家校合作,形成教育合力,有助于良好家风的树立,有助于家长和教师的双向互动,有助于实现立德树人教育根本任务.新时代的家校合作在思想认识、家校合作内容、家校合作途径和家校合作评价体系等方面存在亟待解决的现实困境.为此,应采取树立科学的家校合作观念,丰富家校合作内容,拓宽家校合作途径,健全家校合作评价体系等家校合作路径.
文献关键词：
家校合作;家风;立德树人;双向互动
中图分类号：
作者姓名：
司斌
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安,710062
文献出处：
引用格式：
[1]司斌-.新时代中小学家校合作困境及其突破)[J].基础教育参考,2022(10):38-41
A类：
B类：
新时代中小学,小学家校合作,家校合作困境,核心内涵,以学生为本,方相,相互协调,共同促进,身心健康发展,成教,教育合力,家风,家长和教师,双向互动,思想认识,合作途径,合作评价,富家,全家,合作路径
AB值：
0.360569
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