典型文献
高职院校儿童护理课程改革与实践
文献摘要：
儿童护理作为一门专业主干课程,其对儿科护理人才的培养有其自身特殊性.衢州职业技术学院基于岗位调研,确定课程三维教学目标,依照岗课赛证融通的思路重构教学内容,借助线上线下教学资源开展模块化教学,健全过程性评价体系并探索增值评价.经过一系列课程改革实践,三维教学目标得以达成,实现了知识传授和思政育人相同步,培养了一批高质量复合型护理人才.
文献关键词：
院校;卫生职业;教育;护理;儿科护理学;课程
中图分类号：
作者姓名：
赵华;杨晓婷;梁夏;李妮娜;胡野
作者机构：
324000 浙江省衢州市 衢州职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵华;杨晓婷;梁夏;李妮娜;胡野-.高职院校儿童护理课程改革与实践)[J].中华护理教育,2022(10):881-885
A类：
B类：
儿童护理,课程改革与实践,主干课程,护理人才,衢州,职业技术学院,岗位调研,三维教学,岗课赛证融通,线上线下教学资源,模块化教学,过程性评价体系,增值评价,系列课程,改革实践,知识传授,思政育人,卫生职业,儿科护理学
AB值：
0.345739
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