典型文献
基于人文关怀科学理论的高职外科护理课程思政改革
文献摘要：
现代医学技术发展迅速,伴随《"健康中国2030"规划纲要》的提出,社会对护理人才培养提出了更高的要求.思想政治教育工作不仅在思政课堂上重要,在专业课程学习过程中也具有重要的地位.高职教育是为培养高素质技术技能人才而存在,因此如何实现高素质的培养是目前关注的热点问题.高职护理教育是既强调理论又重视实践的教育活动,同时需要以培养高素质人才为目标.文章基于人文关怀科学的理论指导,根据临床外科护理工作特性设计不同场景的课程思政切入点,将人文关怀理念融入外科护理学课程实训教学,培养学生对护理工作的热爱,实现在护理岗位中践行专业精神的课程思政目标.
文献关键词：
课程思政;高职;人文关怀;外科护理;全程育人;专业精神;实训
中图分类号：
作者姓名：
吕艳丽;杨士来;陈小莉
作者机构：
泉州医学高等专科学校护理学院,福建 泉州362000;泉州医学高等专科学校附属人民医院护理部,福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]吕艳丽;杨士来;陈小莉-.基于人文关怀科学理论的高职外科护理课程思政改革)[J].继续医学教育,2022(08):5-8
A类：
B类：
科学理论,课程思政改革,现代医学技术,规划纲要,护理人才培养,思想政治教育工作,思政课堂,堂上,课程学习,学习过程,高职教育,高素质技术技能人才,高职护理教育,调理,重视实践,教育活动,高素质人才,外科护理工作,工作特性,同场,思政切入点,人文关怀理念,外科护理学,课程实训,实训教学,专业精神,课程思政目标,全程育人
AB值：
0.317575
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