典型文献
以SPS评价模式为导向的高职院校"金课"构建与实践
文献摘要：
以儿科护理学为例,运用"金课"理念于儿科护理学教学,在SPS模式的支撑下,研究新的教学理念在教学过程中的应用效果.研究表明,该教学模式符合高职学生职业发展特点,有助于提高学生解决问题能力、强化他们的思维,且对教师的教学与实践经验提出了更高的要求.
文献关键词：
高职院校;儿科护理学;"金课";SPS评价模式
中图分类号：
作者姓名：
王艳;汪楠;周颖婷;李圆圆
作者机构：
盐城市第三人民医院,江苏 盐城 224000;江苏医药职业学院,江苏 盐城 224005
文献出处：
引用格式：
[1]王艳;汪楠;周颖婷;李圆圆-.以SPS评价模式为导向的高职院校"金课"构建与实践)[J].卫生职业教育,2022(18):62-64
A类：
B类：
SPS,评价模式,金课,构建与实践,儿科护理学,护理学教学,高职学生,学生职业,职业发展,发展特点,解决问题能力,教学与实践
AB值：
0.26816
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