典型文献
教师的情绪劳动及其优化
文献摘要：
随着社会生产方式的变革,大工业的生产方式逐渐让位于服务行业,情绪劳动逐渐成为继体力劳动与脑力劳动的第三种劳动.教师作为高情绪劳动者,教师的情绪劳动有利于构建积极的教学效能、营造动态的工作环境以及变革压迫性的情绪规则.辩证审视教师情绪劳动的价值与问题,对促进教师专业发展有积极作用,当前教师情绪劳动存在教育工作环境复杂导致高强度情绪消耗、学校组织关怀缺失造成情绪资源难以补偿、教师情绪素养不足影响教师情绪调控等问题.基于此,提出教师情绪劳动的优化策略,即"整合教育环境,建立科学减负体系""关注教师情绪,优化组织补偿机制""提高情绪能力,促进教师专业发展".
文献关键词：
教师情绪;情绪劳动;教师情绪劳动;问题;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵宇晴;沈贵鹏
作者机构：
江南大学 教育学院,江苏 无锡 214122
文献出处：
引用格式：
[1]赵宇晴;沈贵鹏-.教师的情绪劳动及其优化)[J].继续教育研究,2022(01):41-45
A类：
B类：
社会生产方式,让位,服务行业,体力劳动,脑力劳动,第三种,教师作为,教学效能,压迫,辩证审视,教师情绪劳动,教师专业发展,环境复杂,学校组织,情绪调控,整合教育,教育环境,减负,优化组织,织补,补偿机制,情绪能力
AB值：
0.287696
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