典型文献
中小学教师绩效评价存在的问题及对策
文献摘要：
教师绩效评价为教师绩效工资分配提供分配信息,不仅关系到教师待遇,而且关系到教师专业发展和学校的教学质量.实施教师绩效工资改革20多年的时间里,绩效评价存在着评价指标缺陷和评价体系公平性等问题.只有将评价指标中的学业成绩标准分量化,在终结性评价基础上注重过程评价,才能使得评价指标更加科学、准确,增强学校管理的自主管理权才能提升绩效管理效能.绩效评价终究是以教师发展和成长为目标,只有评价以人为本才能起到激励教师工作热情的作用,实现促进教师职业发展的目标.
文献关键词：
教师绩效评价;问题;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
耿文鑫;谢念湘
作者机构：
黑龙江大学教育科学研究院,哈尔滨150080
文献出处：
引用格式：
[1]耿文鑫;谢念湘-.中小学教师绩效评价存在的问题及对策)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(05):30-33
A类：
B类：
中小学教师,教师绩效评价,存在的问题及对策,教师绩效工资,绩效工资分配,配提,教师待遇,教师专业发展,施教,绩效工资改革,公平性,学业成绩,标准分,终结性评价,注重过程,过程评价,学校管理,自主管理,管理权,绩效管理,管理效能,终究,教师发展,教师工作,工作热情,教师职业发展,实施策略
AB值：
0.364119
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
