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对"居高临下"物理教学的研究及践行——以将初中教材资源作为高中物理教学"情境素材"为例
文献摘要：
20世纪,许国梁教授对物理教师提出了"居高临下"的要求,至今仍有极大的指引价值.中学物理教师要知识广博,厚积薄发,拓展教学资源.本文以将初中教材资源引入作为高中物理教学"情境素材"为例,通过"科学史""母题素材""研究方法"等为切入点,做好初高中物理衔接,按科学的规律践行"居高临下"物理教学.
文献关键词：
拓展教学资源;初高中物理衔接;情境素材
中图分类号：
作者姓名：
方武增
作者机构：
广东省惠来慈云实验中学 广东揭阳 515200;广东省惠来县华湖中学,广东揭阳 515200
文献出处：
引用格式：
[1]方武增-.对"居高临下"物理教学的研究及践行——以将初中教材资源作为高中物理教学"情境素材"为例)[J].物理教师,2022(07):26-30
A类：
B类：
居高临下,初中教材,教材资源,高中物理教学,情境素材,许国,中学物理教师,广博,厚积薄发,拓展教学资源,科学史,母题,初高中物理衔接
AB值：
0.232101
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