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探寻培养物理核心素养的教学突破点——以2020年苏州市初中毕业暨升学考试物理试题第30题为例
文献摘要：
核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程,必须把核心素养作为物理教学的重要目标,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等素养的培养落实于教学活动中.课堂教学的目标指向经历了从双基到三维目标到核心素养的转变,核心素养的落地要内化在校园内、落实在课堂主渠道上.以信息给予题为研究对象,探寻培养核心素养的教学突破点.
文献关键词：
核心素养;课堂教学;信息给予题
中图分类号：
作者姓名：
江志国
作者机构：
泰安第十五中学,山东泰安 271000
文献出处：
引用格式：
[1]江志国-.探寻培养物理核心素养的教学突破点——以2020年苏州市初中毕业暨升学考试物理试题第30题为例)[J].物理教师,2022(06):45-47
A类：
信息给予题
B类：
物理核心素养,教学突破,突破点,苏州市,升学考试,物理试题,物理教学,物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,目标指向,双基,三维目标,校园内,堂主,主渠道
AB值：
0.355384
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