典型文献
在原始问题探究中实现深度学习——以人教版"曲线运动"教学为例
文献摘要：
新课程倡导参与式、探究式、主体活动式3种教学方式.在曲线运动教学中,通过创设生活情境、创新学生实验、引入原始问题项目学习促进学生开展有意义深度学习,实现了学生主动参与、积极探究、勤于思考、敢于质疑的良好学习氛围,学生学科素养和实践能力在学习活动中得到了有效发展和提高.
文献关键词：
原始问题;探究活动;项目学习;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
卞志荣
作者机构：
江苏省天一中学,江苏 无锡 214101
文献出处：
引用格式：
[1]卞志荣-.在原始问题探究中实现深度学习——以人教版"曲线运动"教学为例)[J].物理教师,2022(04):20-22,26
A类：
B类：
原始问题,问题探究,人教版,曲线运动,新课程,参与式,探究式,运动教学,生活情境,新学,学生实验,入原,项目学习,学生主动参与,勤于思考,敢于,好学,学习氛围,学科素养,学习活动,有效发展,探究活动
AB值：
0.510708
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
