典型文献
新冠肺炎疫情防控期间高校课程在线考核的设计与实施
文献摘要：
新冠肺炎疫情防控期间,多数学生无法正常返校学习,为了保证"停课不停学",高校师生共同经历了在线课堂、在线学习、在线作业等线上学习历程.随着信息技术的发展,线上教学越来越普遍,为了确保课程教学质量,有效评价学生学习效果,在线考核将成为新的趋势.线上考核可以弥补线下考核的不足,成为在线教学的有效辅助手段.为深入推进课程考核方式改革,确保在线考核科学有效,文章从在线考核的设计思路与方式、设计原则、在线考核的保障措施、理论课程和实验实习课程在线考核的设计与实施、在线考核取得的成效以及改进建议等方面介绍了课程在线考核的实施.实践结果表明,在线考核使考核结果更加合理化,学生学习的主动性和积极性得到了极大的提升,教师利用现代化网络技术进行教学的水平和能力进一步增强,创造性得到了充分发挥,教学效果明显提升.
文献关键词：
高等院校;疫情防控;课程考核;在线考核;设计原则;实施;保障
中图分类号：
作者姓名：
杨江涛;李利敏;王磊;耿楠
作者机构：
西北农林科技大学水利与建筑工程学院,陕西杨凌 712100;西北农林科技大学资源环境学院,陕西杨凌 712100;西北农林科技大学教育发展中心,陕西杨凌 712100;西北农林科技大学信息与工程学院,陕西杨凌 712100
文献出处：
引用格式：
[1]杨江涛;李利敏;王磊;耿楠-.新冠肺炎疫情防控期间高校课程在线考核的设计与实施)[J].中国林业教育,2022(05):6-9
A类：
B类：
新冠肺炎疫情防控,疫情防控期间,高校课程,在线考核,设计与实施,常返,返校,停课不停学,高校师生,在线课堂,在线学习,在线作业,线上学习,学习历程,线上教学,课程教学质量,有效评价,评价学生,学生学习效果,线上考核,线下考核,在线教学,辅助手段,推进课,进课程,课程考核方式改革,核科学,理论课程,实习课程,改进建议,实践结果,考核结果
AB值：
0.350203
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