典型文献
陕西省中小学心理健康教育教师专业化现状与思考
文献摘要：
中小学心理健康教育教师专业化对教师队伍建设有重要影响,通过对陕西省部分中小学心理健康教育骨干教师进行抽样调查,发现目前心理健康教育教师存在准入门槛低、资格证书缺乏统一标准、具有专业背景的教师数量较少、工作年限与职称晋升不成比例、工作内容繁杂等问题.为此,文章从完善准入门槛、落实工作职责、重视职后发展等方面探索解决方法,以期逐步提升陕西省中小学心理健康教育教师专业化水平.
文献关键词：
中小学;心理健康教育;教师专业化
中图分类号：
作者姓名：
余欣莓;任冰心
作者机构：
宝鸡文理学院 教育学院,陕西 宝鸡721016
文献出处：
引用格式：
[1]余欣莓;任冰心-.陕西省中小学心理健康教育教师专业化现状与思考)[J].鹿城学刊,2022(02):39-42
A类：
B类：
中小学心理健康教育,教师专业化,现状与思考,教师队伍建设,骨干教师,抽样调查,教师存在,准入门槛,资格证书,统一标准,专业背景,工作年限,职称晋升,不成比例,工作内容,繁杂,落实工作,工作职责,职后发展,索解,专业化水平
AB值：
0.243147
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