典型文献
打造行走的课堂与深入开发研学旅行活动课程
文献摘要：
对行走的课堂与研学旅行活动课程进行设计时,需要注意课程的目标和内容,打造专业的教师队伍.课程目标的设定需要考虑各学科的教学目标,考虑学生的现实情况和培养目标,考虑当前的社会生活情况,教学目标必须要与课程内容紧密结合,带队教师和研学导师的能力也会影响实施效果,如果教师能力有限,没有科学分配任务,将更多精力放在安全问题上,而忽略了教育和引导,将会降低教育质量,无法实现教育目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王刚
作者机构：
甘肃省酒泉市肃州区酒泉第八中学,甘肃 酒泉
文献出处：
引用格式：
[1]王刚-.打造行走的课堂与深入开发研学旅行活动课程)[J].新课程,2022(34):35-37
A类：
B类：
研学旅行,旅行活动,活动课程,课程目标,各学科,现实情况,生活情况,带队,研学导师,教师能力,科学分配,分配任务,教育目标
AB值：
0.329443
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