典型文献
"立足课堂,先学质疑,因学施教"的初中语文教学改革实践
文献摘要：
在传统教学模式下,初中语文教学中存在一定的缺陷与不足,如学生主体地位受重视程度不够、教学方式呆板、教学情况难把握等,相应的教学效果并不令人满意.因此在当前新形势和新背景下,初中语文教学改革亟须进行.而要充分保障教学改革的实际效果,则需要明确具体的改革方向、目标、方案等,针对性地采取合理措施,创新优化教学.其中,积极践行"立足课堂,先学质疑,因学施教"理念,正是具有高度可行性的改革路径,值得教师在实践中积极尝试与探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑宗成
作者机构：
甘肃省定西市安定区公园路中学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]郑宗成-."立足课堂,先学质疑,因学施教"的初中语文教学改革实践)[J].新课程,2022(27):84-86
A类：
B类：
立足课堂,先学,施教,初中语文教学,语文教学改革,教学改革实践,传统教学模式,学生主体地位,受重,呆板,教学情况,令人满意,新背景,而要,充分保障,实际效果,改革方向,合理措施,创新优化,优化教学,改革路径
AB值：
0.345025
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