典型文献
初中语文作文教学中层递式教学的实施探究
文献摘要：
初中阶段是学生学习语文知识的关键时期，在新课改不断深入的背景下，传统的初中语文教学模式已经无法满足学
生的成长需求，做好语文教育工作必须充分重视对学生语言能力的培养。为此，教师应当格外关注对初中语文作文教
学的有效创新。作文本身是抒发情感和表达观点的重要途径，在初中语文作文教学改革的过程中，教师可以尝试采用
传递式教学的方式，在语文教学工作中帮助学生巩固语文基础，根据学生的学习特点对教学模式进行合理优化，让每
位学生都能够发挥自身的主体作用，并且在不断参与写作训练的同时，获得更加深刻的认知感悟。本文简单分析了初
中语文作文教学中层递式教学实施存在的不足，结合笔者实际教育工作经验，提出了初中语文作文教学中层递式教学
的有效实施策略，供广大语文教育工作者参考借鉴。
文献关键词：
初中语文;作业教学;层递式教学
中图分类号：
作者姓名：
张晖
作者机构：
长春市朝阳实验学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]张晖-.初中语文作文教学中层递式教学的实施探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):94-96
A类：
B类：
初中语文作文教学,中层,层递式教学,实施探究,初中阶段,学习语文,语文知识,新课改,初中语文教学,语文教学模式,成长需求,语文教育,语言能力,教师应,格外,有效创新,抒发情感,达观,试采,教学工作,学习特点,主体作用,写作训练,教学实施,有效实施策略,大语文,教育工作者,作业教学
AB值：
0.245501
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