典型文献
基于新课标下小学语文低年级口语交际教学策略探究
文献摘要：
口语交际能力在当今社会已成为人人必备的能力之一。小学低年级学生正处在口语交际能力培养的起步阶段，但
是，由于当前考试体制中并没有对口语交际能力的考评，再加上教师的传统教学理念的影响，低年级口语交际教学
地位弱化，不受重视。文章针对小学低年级口语交际教学的相关问题，提出相对应的解决策略：提供平台，强化意
识；创设情境，激发兴趣；形式多样，注重实践；多元评价，促进发展。
文献关键词：
小学语文;口语交际;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孔雪
作者机构：
青岛镇江路小学 山东青岛 266071
文献出处：
引用格式：
[1]孔雪-.基于新课标下小学语文低年级口语交际教学策略探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):19-21
A类：
B类：
新课标下,小学语文低年级,口语交际教学,教学策略,策略探究,口语交际能力,当今社会,小学低年级学生,交际能力培养,对口,受重,解决策略,创设情境,激发兴趣,重实践,多元评价,促进发展
AB值：
0.22292
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