典型文献
单元整体教学与小学生英语口语交际能力的培养分析
文献摘要：
随着我国综合国力的日益增强，对外交流和贸易也变得日益频繁，英语作为全世界应用范围最广的外国语种，受到越来越多人的重视，越来越多的学校从小学阶段开始就开设英语课程，而且开设时间有逐步低年级化的趋势。随着课程改革的不断深入发展，根据新课标明确提出的“要注重培养学生的口语交际能力”的目标和要求，学校管理者和英语教师要更加重视学生英语口语交际能力的培养，依托单元整体教学模式，为学生创造尽可能多的口语交流时间和机会，引导学生们“开口讲英语”，而不是“低头学英语”，大胆地开展口语训练和口语交流，杜绝“哑巴英语”现象的
文献关键词：
单元整体教学;小学生;英语口语;交际能力
中图分类号：
作者姓名：
苏婕
作者机构：
江苏省常州市雕庄中心小学 江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]苏婕-.单元整体教学与小学生英语口语交际能力的培养分析)[J].读与写,2022(22):130-132
A类：
B类：
单元整体教学,小学生,英语口语,口语交际能力,培养分析,综合国力,对外交流,日益频繁,外国语,语种,小学阶段,英语课程,低年级,新课标,标明,重培养,学校管理,英语教师,视学,口语交流,流时,学生们,低头,大胆,口语训练,杜绝,哑巴
AB值：
0.305046
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