典型文献
初中数学探究式复习课中概念图的应用研究
文献摘要：
一、构建概念图
在初中数学课程的探究式复习环节中,教师可以利用分组学习法来引导学生构建概念图,加深所学知识在脑海中印象的同时达到温故而知新的复习目标.在这一环节中,教师应重点关注概念图内容的精简性、概括性、实用性,切记不要只对相关的知识要点进行简单罗列.为了激发学生的探究欲望,教师可以借用多媒体教学手段,将单调的文字知识通过其他方式加以展示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏野
作者机构：
甘肃省天水市秦安县兴国镇郑川初级中学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]魏野-.初中数学探究式复习课中概念图的应用研究)[J].新课程,2022(19):86
A类：
B类：
数学探究,探究式,复习课,课中,概念图,初中数学课程,复习环节,分组学习,所学,脑海中,中印,温故而知新,复习目标,教师应,精简,概括性,切记,不要,罗列,探究欲望,借用,多媒体教学,教学手段
AB值：
0.46786
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