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在初中数学知识复习中如何构建完善知识复习概念图
文献摘要：
初中数学课程的复习环节并非是简单的知识罗列，而是需要引导学生将相对零散数学知识进行结构化和系统化处理。由于初中生的自主学习能力已经发展得相对成熟，因此教育者要通过正确的渠道，帮助初中生养成良好的复习习惯。在传统模式下的初中数学课堂中，教育者大多采用的是单一化的复习结构，复习的内容都是学生已经掌握的知识，因此缺乏应有的新鲜感与成就感，所收获的复习效果也不甚理想。针对这一现象，本文列举了几点在初中数学知识复习环节中运用概念图的措施建议，以期能够引导学生在头脑中构建起系统化的知识框架，不断优化不足并加以完善。
文献关键词：
初中数学;知识复习;概念图
中图分类号：
作者姓名：
赵存英
作者机构：
甘肃省天水市武山县山丹初级中学 甘肃 武山 741300
文献出处：
引用格式：
[1]赵存英-.在初中数学知识复习中如何构建完善知识复习概念图)[J].读与写,2022(26):99-101
A类：
B类：
数学知识,知识复习,构建完善,概念图,初中数学课程,复习环节,罗列,将相,零散,初中生,自主学习能力,教育者,生养,习习惯,传统模式,初中数学课堂,单一化,新鲜感,成就感,复习效果,措施建议,头脑,知识框架
AB值：
0.310301
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