典型文献
“道阻且长，行则将至”
——浅谈提升中小学语文教师专业化的策略
文献摘要：
随着社会的不断进步以及整体文化教育水平的提升，提升中小学语文教师专业化成为大家普遍关注以及学界关注的
焦点。加强中小学语文教师的专业化是一个任重而道远的过程，不仅需要重建高等师范“汉语言”专业培养体系，
完善语文教师专业化培训内容，还要教师自身提升核心竞争力，以促进语文教师行业整体的专业化发展。
文献关键词：
中小学;语文教师;教师专业化
中图分类号：
作者姓名：
孙祎曼
作者机构：
苏州大学江苏苏州215100
文献出处：
引用格式：
[1]孙祎曼-.“道阻且长，行则将至”
——浅谈提升中小学语文教师专业化的策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):149-151
A类：
B类：
中小学语文,小学语文教师,教师专业化,文化教育,教育水平,任重而道远,高等师范,汉语言,专业培养体系,培训内容,专业化发展
AB值：
0.190552
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