典型文献
"五项管理"和"双减"政策下如何提高初中数学教学的探究
文献摘要：
"五项管理"顾名思义包括五部分内容即手机、睡眠、读物、作业以及体质管理,"双减"政策主要是指减少作业量以及校外培训.初中作为学生打基础的重要时期,教师应采取科学的方式设计数学作业、加强学生读物管理并优化作业批改环节等,在"双减""五项管理"的政策环境中实现教学效率的最大化,提高教学质量以及学生的学习能力,使学生在轻松的氛围中学习数学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马淑丽
作者机构：
甘肃省静宁县第三中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]马淑丽-."五项管理"和"双减"政策下如何提高初中数学教学的探究)[J].新课程,2022(02):6
A类：
B类：
五项管理,双减,初中数学教学,顾名思义,五部,分内,读物,体质管理,作业量,校外培训,打基础,教师应,设计数学,数学作业,加强学生,优化作业,作业批改,政策环境,教学效率,提高教学质量,轻松,学习数学
AB值：
0.468164
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