典型文献
基于模糊层次分析法的中英双语短视频评价体系构建——《文化传播英语》课程思政学业成果评估
文献摘要：
短视频的便捷性和即时性促进了在校大学生学习成果的多模态化,也为课程思政的教学改革提供了全新的学业成果形式.但是面对其多维度和多模态的海量评价信息,传统评价方法难以应对.因此,文章基于《文化传播英语》课程"培养中华文化大使"的教学目标,针对课程学习成果——学生自制中华文化主题的中英双语短视频,采用Yaahp软件辅助下的模糊层次分析法,创建了 5个一级指标和18个二级指标的权重评价层级.招募30名评分员,完成该权重指标体系的稳定等值检验和短视频作品的等级模糊评价.结果发现,该评价系统科学客观,具有良好的信效度,为外语类课程思政的教学改革和文化类传播视频的评估提供了参考.
文献关键词：
课程思政;模糊层次分析;短视频;中国文化;传播
中图分类号：
作者姓名：
高照;吴珏燕;钟夏利
作者机构：
电子科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]高照;吴珏燕;钟夏利-.基于模糊层次分析法的中英双语短视频评价体系构建——《文化传播英语》课程思政学业成果评估)[J].外语电化教学,2022(01):15-19,26
A类：
B类：
模糊层次分析法,中英双语,评价体系构建,政学,成果评估,便捷性,即时性,在校大学生,大学生学习成果,多模态化,成果形式,传统评价,大使,课程学习,文化主题,Yaahp,招募,评分员,等值,模糊评价,评价系统,系统科学,信效度,外语类课程,文化类,类传
AB值：
0.312747
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