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信息时代我国教育资源共享研究三十年回顾与反思
文献摘要：
信息时代优质教育资源共享对促进教育公平、丰富我国教育资源、满足学生个性化学习需求具有重要意义.近三十年我国教育资源共享研究主要集中于开放教育资源、数字化教育资源、高校教育资源共享以及优质教育资源共享机制等方面,并取得了比较丰富的研究成果.智能时代的到来,对我国教育资源共享提出了更高的要求与挑战,尤其是优质教育资源共享机制优化与创新、优质教育资源共享保障体系构建、数字教育资源开发与服务研究亟待加强.
文献关键词：
教育资源;资源共享;共享机制;共享模式;信息时代
中图分类号：
作者姓名：
咸富莲;周福盛
作者机构：
宁夏大学教育学院;宁夏大学教育学院,宁夏 银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]咸富莲;周福盛-.信息时代我国教育资源共享研究三十年回顾与反思)[J].天津市教科院学报,2022(03):54-61
A类：
B类：
信息时代,三十年,优质教育资源共享,教育公平,学生个性,个性化学习需求,开放教育资源,数字化教育资源,高校教育资源,资源共享机制,比较丰富,智能时代,机制优化,优化与创新,数字教育资源,教育资源开发,共享模式
AB值：
0.242106
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