典型文献
北京市基础教育集团化办学与学区制改革的探索与思考
文献摘要：
自2014年开始,北京市各区县深化名校办分校、集团化办学、城乡一体化办学、学区制管理、教育联盟、校际联盟等改革试点工作,以强带弱、以城带乡,积极探索以多种形式扩大和延伸优质教育资源.经过多年改革探索,从各自为政、蓬勃发展朝着市级统筹、规范有序的发展方向转变,在办学模式、运行机制、资源共享、协调发展、教育治理等方面取得了实践进展和成效.通过梳理和分析北京市各区的政策举措和成效,发现北京市不同区域的举措和成效有较大的差异性,需要针对办学体制、资源再生、学校文化、效果评估中的突出问题深入研究,制定完善实施细则.
文献关键词：
北京市;基础教育;优质资源;集团化办学;学区制
中图分类号：
作者姓名：
杜玲玲
作者机构：
北京教育科学研究院,北京 100036
文献出处：
引用格式：
[1]杜玲玲-.北京市基础教育集团化办学与学区制改革的探索与思考)[J].教育导刊,2022(03):37-43
A类：
B类：
基础教育,教育集团化,集团化办学,探索与思考,区县,化名,名校,校办,分校,城乡一体化,一体化办学,学区制管理,教育联盟,校际,改革试点,试点工作,多种形式,优质教育资源,改革探索,各自为政,市级统筹,办学模式,教育治理,实践进展,政策举措,办学体制,资源再生,学校文化,效果评估,实施细则,优质资源
AB值：
0.405411
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