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青山着意化为桥:首都教师交流轮岗十年透视与展望
文献摘要：
为推动优质教育资源的有效供给和均衡配置,北京市坚持问题导向、注重实际获得、推进高质量发展,在十年中实现教师交流轮岗从共同探索到共同发展、再到"共同富裕"的转型升级.第一阶段利用新一代信息技术加强教育供给,满足师生、家长的迫切需求,迈出教师"走网"新步伐;第二阶段推进开放型在线辅导计划,萃取共享教师的优质服务属性,激活教师流动新动能;第三阶段全面推开教师交流轮岗,构建新型实践生态,实现教师个人成长、学生成长、教育事业发展三者间的共赢.
文献关键词：
首都基础教育;教师交流轮岗;教师"走网";开放型在线辅导;实践生态;教师队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
李奕
作者机构：
北京市委教育工作委员会,北京 100031
文献出处：
引用格式：
[1]李奕-.青山着意化为桥:首都教师交流轮岗十年透视与展望)[J].中小学管理,2022(10):15-18
A类：
B类：
着意,教师交流轮岗,优质教育资源,有效供给,均衡配置,坚持问题导向,实际获得,第一阶段,新一代信息技术,教育供给,迈出,第二阶段,开放型在线辅导,优质服务,服务属性,教师流动,第三阶段,推开,实践生态,个人成长,学生成长,教育事业发展,首都基础教育,教师队伍建设
AB值：
0.303515
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