典型文献
高中生物教学中学生生命信息观的培养
文献摘要：
生命是物质、能量和信息的统一体,生命活动离不开信息.从《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》出发,结合高中生物学的特点,深度挖掘生命信息观在高中生物学知识体系中的渗透途径,整理高中生物学课堂中培养学生生命信息观的教学思路.教师应引导学生从新的角度理解生物学现象,养成探究生活中生命现象的习惯,掌握分析生物学问题的科学方法,形成完备的生命观念.
文献关键词：
生命观念;生物学教育;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
李钰贺;宫百慧
作者机构：
吉林师范大学,吉林 四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]李钰贺;宫百慧-.高中生物教学中学生生命信息观的培养)[J].现代盐化工,2022(06):143-145
A类：
生命信息观
B类：
高中生物教学,中学生,统一体,生命活动,普通高中,生物学课程标准,深度挖掘,生物学知识,渗透途径,高中生物学课堂,教学思路,教师应,生物学现象,生命现象,科学方法,生命观念,生物学教育
AB值：
0.23245
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