典型文献
课程思政视阈下的口译教学
文献摘要：
课程思政视阈下,知识传授、能力培养和价值引领需有机融合,以技能训练为主导的传统口译教学模式亟待改革.基于对口译课程思政的难点、重点与关键点的分析,本文探讨了思政融合的原则与路径,提出了思辨性口译课堂活动的设计思路.
文献关键词：
课程思政;口译教学;技能课;思辨;课堂设计
中图分类号：
作者姓名：
朱巧莲
作者机构：
上海大学,上海200444
文献出处：
引用格式：
[1]朱巧莲-.课程思政视阈下的口译教学)[J].上海翻译,2022(01):70-74
A类：
B类：
知识传授,需有,技能训练,口译教学模式,对口,口译课程,思政融合,原则与路径,思辨性,课堂活动,技能课,课堂设计
AB值：
0.337885
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