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"产出导向法"口译教学中的思辨能力培养
文献摘要：
思辨能力培养是口译教学中的重要内容.口译过程涉及对源语信息的听辨、理解、分析、解码和再编码过程,而传统的口译教学强调由听到译的简单过程,忽视了对学生思辨能力的培养,容易造成学生在语言学习过程中思辨能力薄弱的问题.文章以"产出导向法"为指导,结合口译和思辨特点,探讨口译教学思辨能力培养模式,以期帮助口译教师拓展思路,大胆创新,提高口译人才培养质量.
文献关键词：
产出导向法;口译教学;思辨能力培养
中图分类号：
作者姓名：
张金玲
作者机构：
东北大学,辽宁 沈阳 110819
文献出处：
引用格式：
[1]张金玲-."产出导向法"口译教学中的思辨能力培养)[J].现代英语,2022(23):1-4
A类：
B类：
产出导向法,口译教学,思辨能力培养,口译过程,源语,听辨,解码,听到,学生思辨能力,语言学习,学习过程,合口,口译教师,大胆,高口,口译人才培养
AB值：
0.270409
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