典型文献
高职院校应用文写作教学水平提升途径探析
文献摘要：
高职院校应用文教学中存在诸如学生基础薄弱,兴趣低,课程设置不合理,教材内容创新不足,教学评价形式单一等问题,通过激发学生学习兴趣,提升教师素质,优化教学内容,强化实践训练,创新考核评价方式等一系列有效措施,可以提高高职院校应用文写作教学水平.
文献关键词：
高职院校;应用文写作;教学水平;途径
中图分类号：
作者姓名：
郑林杰;曹璟
作者机构：
山西警官职业学院,山西 太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]郑林杰;曹璟-.高职院校应用文写作教学水平提升途径探析)[J].山西广播电视大学学报,2022(02):43-46
A类：
B类：
应用文写作教学,教学水平,提升途径,途径探析,应用文教学,基础薄弱,课程设置,教材内容,内容创新,评价形式,学生学习兴趣,提升教师素质,优化教学内容,强化实践,实践训练,考核评价方式,列有
AB值：
0.319679
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