典型文献
基于学科核心素养的体育课程设计策略研究
文献摘要：
新课程标准的颁布与实施对教师设计课堂教学内容提出了更多的要求,要求教师必须设计出能够与新课程标准要求相符合的课堂教学内容,要从学生的实际情况出发,使学生的学科核心素养能够得到有效提升.基于此背景,本文从教学内容的高度、深度和宽度3个维度设计了体育学科的课程教学策略,以期体育教师能够整体把握教学内容,设计出突出细节的教学内容,并充分体现教学的价值,进而使参与课堂学习的学生能够获得较高的体育学科素养.
文献关键词：
学科核心素养;体育课程;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
沈锋
作者机构：
南京市第十三中学,江苏 南通 210008
文献出处：
引用格式：
[1]沈锋-.基于学科核心素养的体育课程设计策略研究)[J].青少年体育,2022(08):95-97
A类：
B类：
学科核心素养,体育课程,课程设计,设计策略,新课程标准,设计课,课堂教学内容,求教,相符合,维度设计,课程教学策略,体育教师,师能,整体把握,教学的价值,课堂学习,体育学科素养
AB值：
0.291553
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
