典型文献
核心素养视角下体育课程一体化教学目标设计困境与消解路径
文献摘要：
体育学科核心素养的发布对学校体育工作提出了新的要求,体育课程一体化是新时期深化课程教学改革的重要手段之一,发挥着积极的作用.教学目标设计是体育课程一体化教学实施的前提和导向,因此在厘清核心概念的基础上,分析教学目标设计的理论基础,对于体育课程一体化的实践具有重要意义.研究运用文献综述法、逻辑思维法,系统分析了当下体育课程一体化教学目标设计,存在与核心素养对接缺位、与教学内容衔接偏差、具体课程实施脱节、体育教师认识不足的现实困境,根据现实问题提出规划素养落实、明晰课程梯度、对接教学实际、提升专业能力的消解路径.
文献关键词：
体育学科核心素养;教学目标设计;体育课程一体化;路径
中图分类号：
作者姓名：
陈希
作者机构：
华东师范大学教育专业学位管理中心 上海 200062;上海市市东实验学校 上海 200082
文献出处：
引用格式：
[1]陈希-.核心素养视角下体育课程一体化教学目标设计困境与消解路径)[J].当代体育科技,2022(34):58-62
A类：
B类：
核心素养视角,下体,体育课程一体化,一体化教学,教学目标设计,困境与消解,消解路径,体育学科核心素养,学校体育工作,课程教学改革,教学实施,核心概念,研究运用,文献综述法,逻辑思维,内容衔接,课程实施,体育教师,教学实际
AB值：
0.199297
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