典型文献
基于核心素养的高中体育课堂教学目标设计思考
文献摘要：
核心素养融入到体育教学实践中,离不开教学目标的设计.设计教学目标前,应深刻理解体育学科三方面核心素养的内在联系与侧重点,厘清体育学科核心素养、课程目标和教学目标的层次关系,明晰体育学科素养与教学目标的对接路径;在设计教学目标时,不仅要紧密结合模块的"内容要求""教学提示""学业要求",还应充分发掘教材本身所具备的特质、本校学生的学情和场地器材.以素养为本的教学目标设计应着重指向学生的变化,注重情境化和可测评化.
文献关键词：
核心素养;学校体育;体育教学;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
梁龙旭
作者机构：
南京师范大学附属中学树人学校 210026
文献出处：
引用格式：
[1]梁龙旭-.基于核心素养的高中体育课堂教学目标设计思考)[J].体育教学,2022(10):43-45
A类：
B类：
高中体育课,体育课堂教学,课堂教学目标,教学目标设计,设计思考,体育教学实践,设计教学,深刻理解,解体,侧重点,体育学科核心素养,课程目标,层次关系,体育学科素养,对接路径,要紧,内容要求,教学提示,学业要求,本校,场地器材,素养为本,重情境,情境化,可测,学校体育
AB值：
0.388428
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