典型文献
课程与教学论学者如何做实践研究——读马勇军教授《课程领导实践中的探索与思考》有感
文献摘要：
在教育学学科体系中,课程与教学论是应用性最强的二级学科之一,是一门理论性和实践性、解释性和处方性兼备的学科.也正因为这样,不少课程与教学论学者与中小学开展合作研究,甚至到中小学挂职、兼职.青岛大学马勇军教授博士毕业后到青岛大学附属学校做了5 年兼职副校长,做了大量实践性工作,也取得了一些理论成果.近日读了他在人民出版社出版的新书《课程领导实践中的探索与思考》,对他的实践研究内容与特点有了更深入的了解,也对这种合作研究方式有一些思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐继存
作者机构：
山东师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]徐继存-.课程与教学论学者如何做实践研究——读马勇军教授《课程领导实践中的探索与思考》有感)[J].山东高等教育,2022(04):90-92
A类：
B类：
课程与教学论,课程领导,探索与思考,有感,教育学学科,学科体系,二级学科,理论性,解释性,处方,兼备,挂职,兼职,青岛大学,大学附属学校,副校长,理论成果,人民出版社,新书,内容与特点,研究方式
AB值：
0.380336
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