典型文献
研究生在线研讨教学实践探索——以"现代教学论"课程为例
文献摘要：
针对当前在线研讨教学的参与度低、目的虚化和反馈不全面的问题,基于扎根理论对个案进行分析,发现研究生在线研讨教学的效果表现在知识学习、创新思维启发和正向情感体验的诱发方面;教师精心安排和确定研讨基调,研究生个体价值取向激发教学动力和师生共同营造尊重和弹性的氛围三方面因素对研究生在线研讨教学效果有促进作用.对于进一步如何提升研讨内容的价值性、增强课堂教学的目标性以及促进教师反馈的全面性提出有效策略:合理组织以加强研讨对话的真实性,明确目标以促进深度双向互动,关注过程以构建反馈全面的评价机制.
文献关键词：
研究生;在线研讨教学;教学实践;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
王天平;刘旖旎
作者机构：
西南大学西南民族与教育心理研究中心,重庆 400715;西南大学教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]王天平;刘旖旎-.研究生在线研讨教学实践探索——以"现代教学论"课程为例)[J].高教论坛,2022(09):41-46
A类：
在线研讨教学
B类：
现代教学,教学论,虚化,扎根理论,知识学习,创新思维,思维启发,正向情感,情感体验,精心安排,基调,个体价值,价值性,目标性,教师反馈,有效策略,明确目标,进深,双向互动,关注过程,有效教学
AB值：
0.281839
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
