典型文献
学生参与理论下《日语泛读》课程教学内容与方法的改革创新
文献摘要：
日语泛读课是大学日语专业教学的重要组成部分.而传统的教学模式禁锢了学生的头脑,不利于其批判性思维和创新意识的发展.积极更新并丰富教学内容,探索有效的教学方法是提高课堂教学质量的重要手段和保障.因此,以《JFS阅读理解活动选集》(A2B2)为主进行教学内容的展开将是我校日语泛读课程改革的第一步.同时注重问题教学法、任务型教学法、多读法等以学生为主体的参与式教学法的有效利用,并展开与会话、听力、写作课程的横向合作.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林琳
作者机构：
四川轻化工大学
文献出处：
引用格式：
[1]林琳-.学生参与理论下《日语泛读》课程教学内容与方法的改革创新)[J].内江科技,2022(01):41-43
A类：
JFS
B类：
学生参与,教学内容与方法,泛读课,大学日语,日语专业,专业教学,禁锢,头脑,批判性思维,创新意识,课堂教学质量,阅读理解,理解活动,选集,A2B2,主进,我校,第一步,问题教学法,任务型教学法,多读,读法,以学生为主体,参与式教学法,与会,会话,听力,写作课程,横向合作
AB值：
0.444454
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