典型文献
Seminar教学法在国际服务贸易课程中的应用探索
文献摘要：
《国际服务贸易》课程总体偏向于宏观理论和政策的学习,采用传统的填鸭式教学方法无法有效提高学生的学习兴趣,不利于学生对知识重点的消化、吸收和深化.笔者以昆明学院国际经济与贸易专业《国际服务贸易》课程作为实践对象,在传统教学模式中融入seminar教学法,以学生为中心,培养学生的探究意识、独立思考能力和批判性思维能力.文章介绍了seminar教学法的内涵及其在《国际服务贸易》课程中的具体应用,为优化《国际服务贸易》课程教学方法提供参考.在国际服务贸易人才紧缺,学科设置滞后的背景下,为了在有限的课时内既完成基本教学内容,又实现对学生的能力培养目标,让学生学会思考、分析和解决问题的能力,有必要引入先进的教学方法,提升《国际服务贸易》课程的教学质量.
文献关键词：
Seminar教学法;国际服务贸易;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
郑汉金;孙彦平
作者机构：
昆明学院经济管理学院,云南昆明 650214;上海城建职业学院,上海 201415
文献出处：
引用格式：
[1]郑汉金;孙彦平-.Seminar教学法在国际服务贸易课程中的应用探索)[J].科学咨询,2022(14):55-57
A类：
B类：
Seminar,国际服务贸易,应用探索,填鸭式,国际经济与贸易专业,传统教学模式,seminar,以学生为中心,探究意识,独立思考能力,批判性思维能力,人才紧缺,学科设置,课时,学会思考,解决问题的能力
AB值：
0.231815
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
